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domingo, 27 de diciembre de 2015

hackean la Agencia Espacial Europea sólo por diversión y herramientas y canales de YouTube para aprender a programar en VB .NET

Es Noticia, El lado oscuro de Anonymous: hackean la Agencia Espacial Europea sólo por diversión - 14/12/2015 2:32:01

" Durante los últimos meses se le han atribuido al grupo hacktivista Anonymous una gran cantidad de operaciones con las que dicen haber estado luchando por la libertad. Estas han ido desde el combatir al Daesh en la red hasta hackear la web de AEDE para manifestarse a favor de una red libre, pasando por hacer lo mismo con la web del mismísimo Donald Trump.
Esto puede llevarnos a la romántica conclusión de que se trata de un grupo que lucha por nuestros intereses y está a favor del bien. Pero lamentablemente también tienen un reverso negativo que les lleva a hacer fechorías sonrojantes, como la de atacar la página de la Agencia Espacial Europea y filtrar las credenciales personales de miles de suscriptores y funcionarios.
En cuanto al ataque, lo han realizado utilizando una vulnerabilidad SQL que les ha dado acceso a la base de datos de la página web, y han expuesto en la red los datos y credenciales tanto de los suscriptores como de los propios trabajadores. Estos datos incluyen desde nombres completos hasta direcciones postales, de correo electrónico y números de teléfono.
¿El pecado de la ESA y sus usuarios? Pues parece que ninguno, porque esta ramificación de Anonymous ha declarado que lo ha hecho por diversión. HackRead ha podido hablar en exclusiva con los responsables, y estos se han limitado a decir que ""como la navidad está cerca queríamos hacer algo por diversión"". Just for the Lulz.
Hay que aclarar que se trata de sólo una ramificación de Anonymous, y que tampoco habría que echarle la culpa al resto de sus destructivas fechorías. De hecho, este grupo también ha sido responsable últimamente de exponer los datos de los funcionarios de las Naciones Unidas asistentes a la conferencia sobre el clima o los de la World Trade Organization.
Vía | HackRead
Imagen | Pierre (Rennes)
En Genbeta | Anonymous empieza a filtrar datos concretos sobre los miembros de ISIS implicados en el atentado de París
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La noticia El lado oscuro de Anonymous: hackean la Agencia Espacial Europea sólo por diversión fue publicada originalmente en Genbeta por Yúbal FM .
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Información: Seis herramientas y canales de YouTube para aprender a programar en VB .NET - 10/12/2015 1:01:58

" Si bien en anteriores artículos te hemos hablado de algunos de los lenguajes de código abierto más populares del momento (al menos según el ranking elaborado por GitHub) y de sus correspondientes herramientas para aprenderlo; hoy añadimos a nuestra selección uno más: Visual Basic. NET.
Así, se trata de un idioma orientado a objetos ,y una evolución del Visual Basic implementada sobre el framework .NET- cuyo manejo resulta muy similar pero que facilita el desarrollo de aplicaciones más avanzadas. Fácil de leer, nos quedamos con las siguientes fuentes de conocimiento.
Tutoriales de programación y más
Este canal de YouTube dispone de un total de 16 clases centradas en el lenguaje que protagoniza nuestro artículo, y que abarca desde tutoriales introductorios y básicos hasta otros centrados en las variables, matrices, clases y objetos y demás cuestiones elementales e imprescindibles para cualquiera que desee iniciarse en VB.NET.
AulaClic

Con una organización envidiable, AulaClic nos ofrece un exhaustivo curso de VB.NET. Pero no solo eso, sino que su índice, objetivos marcados por tema y unidades, suponen un auténtico plus poco habitual en este tipo de formaciones.
Su sistema incluye puntos centrados en la representación de un programa, en los datos, las expresiones, las clases, procedimientos, funciones, enumeraciones, colecciones, arrays y otros aspectos elementales de este lenguaje. Uno de sus principales diferenciadores es la inclusión de explicaciones acerca de la programación en un entorno gráfico, botones de órdenes, menús y similares.
Aprenderaprogramar

En el site Aprenderaprogramar encontrarás la información necesaria para desarrollarte en este lenguaje. Su curso Aprender a programar en Visual Basic desde cero es perfecto para principiantes. En él se incluye, desde un introducción básica acerca de su utilidad e historia, hasta otros aspectos como los tipos de variables, ejemplos de programas básicos, arrays unidimensionales y multidimensionales, etcétera.
En total está formado por 61 lecciones distintas en las que también se explica el funcionamiento de los operadores lógicos y matemáticos, cómo generar números aleatorios, y se incluyen ejercicios prácticos de determinados apartados. Muy útil y completo, ciertamente.
La web del programador

Similar a la anterior, la web del programador dispone de varios cursos (hasta 22) de Visual Basic. NET. Unos tutoriales centrados en aspectos más concretos, que exceden el ámbito de los conceptos simples. Incluso integra guías de actualización y libros completos.
Dispone de información para desarrolladores más avanzados, instrucciones para potenciar la interfaz gráfica con determinadas herramientas, así como los pasos necesarios para migrar de VB6 a VB7, entre otras muchas cuestiones. Una opción interesante que abarca un amplio abanico de aspectos.
Codigo Facilito
Aunque ya te hemos hablado de este canal de YouTube en otros de nuestros artículos, en Codigo Facilito también encontrarás exhaustivos tutoriales sobre VB Net. De hecho dispone de un curso exhaustivo formado por hasta 33 vídeos distintos, en los que se abordan aspectos como las variables y tipos de datos, funciones con y sin parámetros, conexión a bases de datos y similares.
Todo con unas explicaciones sencillas y claras, aptas para todos los públicos (aunque convendría que tuvieses unas nociones básicas) que incluyen capturas de pantalla y todos los detalles de cada procedimiento concreto; algo que también hallarás en su página web, junto con más información al respecto. Eso sí, puede quedarse algo limitado si deseas adquirir nociones más avanzadas.
Canal de Juan Carlos Arcilla
Uno de nuestros favoritos, este espacio de Juan Carlos Arcilla pone a nuestra disposición un sinfín de videotutoriales al respecto. Nos quedamos con sus clases de Programación en Visual Basic. NET con Visual Studio 2013, en las que nos facilitan todos los detalles imprescindibles para que empecemos a manejarnos en este entorno.
Operadores, tipos de datos, estructuras secuenciales y condicionales, validaciones, control timer y otros, son algunos de los puntos que trata esta formación que compila un total de 14 grabaciones; unos vídeos amenos y sencillos de comprender. Incluye enlaces de descargas y otros links muy útiles. Además, suele recibir bastantes comentarios, un añadido que puedes aprovechar para resolver dudas.
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La noticia Seis herramientas y canales de YouTube para aprender a programar en VB .NET fue publicada originalmente en Genbeta por Águeda A.Llorca .
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Noticia, La importancia de la conversación transformadora. Zeldin y otros 9 autores. - 26/02/2015 11:36:49

 

La importancia de la conversación transformadora.

Por Enrique Sacanell Berrueco.

La danza del cambio.

 

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En los últimos meses parece que el conversar ha despertado el interés de personas a las que sigo habitualmente. Mi amigo Germán Gómez Santa Cruz lleva un tiempo orientando su interés hacia las conversaciones con los clientes. De hecho ha abierto una nueva página web que se titula Conversaciones con clientes. Sobre ese hilo, ha mantenido un debate con Julen Iturbe.

 

La cultura de la conversación

 

También Andrés Ortega ha publicado recientemente un post sobre la cultura de la conversación en el que subraya "La cultura de la conversación se ha convertido con toda seguridad en los últimos años en uno de los conceptos más en boga en los foros del management de vanguardia.

 

Pero que algo desfile por las pasarelas no significa necesariamente que acabe en los escaparates y aún menos que se vista por la calle... Como sucede en la “haute couture”, algunos conceptos de management necesitan ser customizados y adaptados a la realidad, de otro modo, corren el riesgo de convertirse en una colección de impacto que nunca llego a ser consumida por el gran público."

 

En enero, Manel Muntada dedicó una entrada a la conversación en su blog CumClavis. En 2012 ya habló de la conversación en consultoría. Y el blog Trabajo Colaborativo, con la batuta de Jesús Martinez, también aportó su reflexión sobre la conversación como uno de los tres componentes del nuevo aprendizaje corporativo (los otros dos son co-crear y curar).

 

La Conversación de Theodore Zeldin

 

Pocos días después, una nueva entrada en este blog mencionaba algunas lecturas sobre el papel de la conversación en el aprendizaje y mencionaba a Theodore Zeldin (en la foto de inicio del post) y su libro La conversación, publicado en 1998. Un libro breve, subtitulado "Cómo el diálogo puede transformar tu vida" y magníficamente editado con dibujos del propio autor, del que entresaco estas frases:

 

«La verdadera conversación prende fuego. Se trata de algo más que emitir y recibir información. (...) En la conversación no se trata sólo de conseguir información o compartir emociones, ni es únicamente una manera de meter ideas en la cabeza de los demás. (...) La conversación es un encuentro de mentes con recuerdos y costumbres diferentes.

Cuando las mentes se encuentran, no solo intercambian hechos: se transforman, se remodelan, extraen de ellas implicaciones diferentes y emprenden nuevas sendas del pensamiento. La conversación no sólo vuelve a mezclar las cartas, sino que crea cartas nuevas.»

 

La Ontología del lenguaje

 

Sobre el papel transcendental de las conversaciones en las empresas ya escribió Rafael Echeverría en 1994: «Si queremos comprender una empresa debemos examinar las conversaciones que la constituyeron en el pasado y las que la constituyen en la actualidad. La fortaleza de una empresa nos conducirá siempre a la fortaleza de sus conversaciones. Sus debilidades se relacionan con las debilidades de sus conversaciones o con el hecho de que podrían faltar algunas conversaciones decisivas» (Ontología del lenguaje).

 

En este sentido resulta interesante la investigación que realizó Hermann Simon con las 500 mejores PYMES del mundo (publicada bajo el título Líderes en la sombra, Editorial Planeta. 1997). En ella concluye:

 

«El mero hecho de cambiar estructuras y sistemas apenas incidía en el aumento del rendimiento. (...) De hecho, la mitad de los más productivos no contaban con casi ningún procedimiento formal de gestión de rendimientos. ¿Cómo se explica esto? Todo se reduce a saber cómo las personas manejan las conversaciones cruciales. Dentro de las empresas con altos rendimientos, cuando los empleados no cumplen sus promesas, los colegas intervienen voluntaria y eficazmente para abordar el problema.»

 

Las conversaciones son la coordinación

 

Un clásico de la teoría de las organizaciones como Henry Mintzberg explica cómo organizar implica dividir, separar en unidades, secciones, áreas, etc. Pero, a la vez, requiere de coordinar el trabajo que se ha dividido. Para ello, identifica seis mecanismos de coordinación: coordinación de procesos, de resultados, de habilidades, de normas, adaptación mutua y supervisión directa. En todos ellos, en mayor o menor medida, el medio que permite la coordinación son las conversaciones. De forma evidente en la supervisión directa y la adaptación mutua.

 

Sin embargo, incluso cuando se coordinan procesos, resultados, habilidades o normas, no es pensable que se pueda hacer sin acudir en un momento u otra a conversaciones. De ahí, que la competencia en el manejo de conversaciones se convierte en una competencia estratégica para el éxito organizacional. Enric Brull ha trabajado bastante sobre la relación entre el enfoque de Mintzberg y lo que denomina el sistema conversacional.

 

Y qué decir si partimos desde una perspectiva que subraye el trabajo en red, en la que la relación entre los nodos necesita de conversaciones. O de trabajo en colaboración, o de participación. Sin conversaciones se convierten en conceptos vacíos. Al conversar los hacemos posibles.

 

¿Cómo gestionar el conocimiento si no sabemos conversar adecuadamente para compartirlo y aprender mutuamente? ¿Cómo conseguir equipos de alto rendimiento si no sabemos conversar, si no respetamos la perspectiva del otro y estamos dispuestos a aprender de él? ¿Cómo generar compromiso en las personas si no sabemos desarrollar conversaciones que generen confianza? ¿Cómo tener buenos resultados cuando no tenemos habilidades para decir a los demás lo que necesitamos de ellos y expresarles nuestra valoración respecto a su desempeño?

 

Sin embargo, una competencia tan crucial apenas es objeto de atención en todo el proceso formativo. Aprendemos a hablar de manera autodidacta. Adquirimos la habilidad de expresarnos lingüísticamente. A partir de ahí, el proceso educativo va perfeccionando nuestra gramática, enriqueciendo nuestro vocabulario, enseñándonos a escribir,... Sin embargo, no dedicamos tiempo a enseñar ni a aprender a conversar.

 

Parece que el hablar conlleva la sabiduría del conversar, pero no es así. Hay personas que hablan brillantemente, magníficos comunicadores, extraordinarios recitadores de monólogos, pero son penosos conversadores.

 

Zeldin afirma que "el siglo XXI requiere una nueva ambición: no se trata tanto de hablar como de conversar". Me parece importante que la conciencia de la necesidad de mejorar la cantidad y la calidad de nuestras conversaciones vaya calando en la sociedad.

 

Publicado por Enrique Sacanell en 7:30

lunes, 23 de febrero de 2015

 

Licencia Creative Commons:

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Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)

 

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Fuente: La danza del cambio 

Imagen: Conversations  

 

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